Ресурсна библиотека

Заглавие	Автор	Вид на ресурса	Година	Държава	Кратко описание	URL
"Насърчаване на взаимодействието и ангажираността на обучаемите и постигането на резултати в онлайн среда"	"Анна Г. Кавинато, Ребека А. Хънтър, Лиза С. Отт, Джил К. Робинсън "	Учебен пример	2021	Германия	Статията разглежда взаимодействието и ангажираността на студентите в онлайн среда, като описва как се провеждат синхронните и асинхронните занятия по химия в Университета в Индиана. Също така авторите обсъждат причините, поради които обучаемите се разсейват в онлайн обучителната среда, и какво трябва да направят преподавателите, за да подобрят ангажираността им.	URL
20 съвета и стратегии за колаборативно обучение на учители	"Екип на TeachThought "	Статия с полезни съвети	2020	Великобритания	Статията представя 20 съвета и стратегии за колаборативно обучение на учители.	URL
30 интерактивни дейности в Google Slides	Мат Милър	Наръчник	2019	САЩ	Статията обяснява как могат да се направят уроците по-интерактивни посредством Google Slides или PowerPoint. Авторът представя 30 иновативни игри/дейности, които могат да вдъхновят обучителите.	URL
30+ полезни онлайн инструмента за колаборативно обучение	София Грийн	Друго	2021	САЩ	Статията описва 30 инструмента, използвани при колаборативното учене. Разделени са в следните категории: инструменти за подбор на съдържание, за онлайн дискусии, за дейности във виртуална класна стая, за съвместно авторство и други инструменти за сътрудничество при разработването на съдържание.	URL
5 полезни съвета как да направите дигиталното обучение достъпно за всички	Рианон Гутиерес	Статия с полезни съвети	2021	САЩ	Рианон Гутиерес, преподавател в Бостън, дизайнер и консултант, работещ в областта на медиите, образованието и културното приобщаване, споделя 5 съвета как да направим дигиталното обучение достъпно за всички.	URL
7 начина за повишаване на взаимодействието във виртуалната класна стая	Екип на Уолстрийт Инглиш	Статия с полезни съвети	2020	Испания/ глобален	Статията се фокусира основно върху преподаването на английски език онлайн и предоставя полезни съвети как обучаемите да увеличат максимално онлайн взаимодействието си. Сред предложените идеи са: задаване на анкети и тестови въпроси, писане на дъска, използване на функцията за запис, планиране на начините на взаимодействие и др.	URL
7 полезни начина за използване на технологиите в класната стая	Хейли Рейсман	Статия с полезни съвети	2017	САЩ	Това е статия за учителка в начално училище (Кайла Делцер), която включва използването на социалните мрежи в уроците, които преподава. Дава и полезни съвети за употребата на технологиите в класната стая.	URL
8 стратегии за подобряване на участието във виртуалната класна стая	Емелина Минеро/ Образователна фондация на Джордж Лукас	Статия с полезни съвети	2020	САЩ	В статията преподавателите споделят своите най-добри стратегии за синхронно преподаване в онлайн обучителна среда (като: дискусия в мрежа; използване на чат за проверка на усвояването на материала; "преобръщане" на класната стая, за да се стимулира по-задълбочена дискусия; адаптиране на модела "помисли-обсъди по двойки-сподели" за Zoom; нов прочит на "покажи-и-кажи") и асинхронни стратегии (като: Онлайн форумите създават двупосочен диалог; Разглеждане и коментиране на работата на връстници чрез виртуални разходки в галерия; Брейнсторминг онлайн), за да се стимулира активното участие на учениците по време на онлайн обучението.	URL
Адаптиране на модул за магистърска степен за онлайн обучителна среда	Джема Мур/ Институт за проектиране на околната среда и инженерство "Барлет"	Учебен пример	2021	Великобритания	В статията авторката разказва как по време на пандемията адаптира учебен модул за преподаване в онлайн среда, като запазва активното участие на учещите, ученето чрез преживяване и приобщаването им. Споделя полезни съвети към преподавателите, които се налага да преосмислят съдържанието на присъствените си курсове и да го адаптират за дистанционно обучение.	URL
Адаптиране на практически занятия за обработка на физически предмети към онлайн преподаване	Джесика Кларк, Исторически факултет, Университетски колеж в Лондон	Учебен пример	2021	Великобритания	Авторът описва как по време на онлайн преподаване през Zoom учещите се ангажират с дейности по разглеждане, анализ и обсъждане на исторически обекти и артефакти. Някои от основните разгледани теми са: дистанционно ангажиране на вниманието на учещите с предмети от културно-историческото наследство; използване на Zoom breakout стаи и функция „изпрати до всички“; наблюдение и поддържане на фокусираността на участниците; реакции на обучаемите към различните дейности; показатели за ангажираност и др. Към статията има и видео със субтитри.	URL